录入时间：08-02-29  点击数：

过时间的弥补或者是学习计划的重新设置，就能够在很大程度上“治愈”。
　　案例说明：学生王某刚完成国内高二年级课程，即将升入高三，希望能够到加拿大继续自己的学业。王某的父母都是国内普通的中产工薪阶层，而当时家中的存款也都是王某有出国想法时刚刚存入银行，存款历史各个方面与使馆对于存款历史的要求都相差甚远，并且家中没有其他亲属可以资助。在这种条件下申请人不能直接申请加拿大的本科课程，而必须是申请12年/预科课程+本科课程或是申请重读11年级，担保金数额的要求就远远高于直接申请本科的数额，这种情况下，如果王某坚持立即申请签证，结果必然是拒签。通过我们对王某学习成绩的了解和家庭经济情况的了解，我们给王某的建议是继续在国内完成高三年级的课程，并且同时准备参加一次雅斯考试，而父母为他准备的存款也继续存在银行不动积累存款历史。最后王某在高三毕业时成功考到了雅斯6.5分的成绩，我们也为王某申请到了加拿大名牌大学本科课程直读的无条件录取通知书，加上其父母准备了1年的存款成功一次性获得签证，在高中毕业同年9月按期赴加拿大院校报道。从经济上来说，这个重新设置的留学计划除了让王某留学加拿大的梦想顺利无障碍的开展，更重要的是他的父母也意识到我们最初的建议使得家庭节省了原计划申请预科或重读11年级的1-2年的留学费用，至少节省了20万左右的开支。