录入时间：08-03-22  点击数：

  英国著名教育家Alec Broers勋爵最近表示，最需要我们大学做的，是为年轻人提供宽广的知识基础以及现代的分析和沟通技巧。

  这位前任剑桥大学校长，墨尔本大学毕业生指出，“我们的许多本科生课程已变得过分狭窄和过于专业化，它们并没有使年轻人掌握随机应变的才智来适应不断变化的环境”。一个本科生学位，他说，应该包括若干相互关联的课程的基本原理。

  Broers曾经是墨尔本大学理事会的成员，现在是英国皇家工程学院主席，上议院科学技术委员会的主席。

  在他最近在英国高等教育政策研究所（HEPI）发表的演讲中，他提出了在建立墨尔本模式背后的想法。

  墨尔本模式建立在坚实的教学法的基础上，被设计用来确保大学生和研究生通过共同的学位结构，接受关联紧密的教育，使他们拥有特别的共有的学习经验，得到国际认可的学位。墨尔本大学的目标是提供澳大利亚最好的大学教育，吸引国内外高素质的大学生和研究生。2008年，墨尔本大学将为新进入墨尔本大学的本科生推出有特色的融合专业知识和实践经验的“新一代”本科生学位。

  除了提供广泛的学术知识，这些新课程将因其学术优势，既可成为独立的学位，也为学生继续接受研究生教育提供充足的准备。

  毕业生将拥有专业研究生项目或多样而富于变化的工作环境所需要的跨学科技术。研究入门课将会为那些希望攻读更高研究性学位的人提供基础。

  那些完成本科阶段学习的毕业生将有更多共通的经验，更充分的参与和大学社区的归属感。当他们工作或攻读专业硕士，研究硕士和博士课程时，他们的准备会更加充分，并且有更强的自我激励。现在正是高等教育发展过程中一个令人心动的时期。